ハンセン病問題から学び、伝える　差別のない社会をつくる人権学習

ハンセン病市民学会教育部会　編 コロナ禍の今こそ必要と説く 　コロナ禍で起きている人権課題について教師が予防的に対応することの重要性を、本書からリアルに感じ取ることができる。なぜなら人類が過去に得体の…

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父子で考えた「自分の道」の見つけ方　「正解」を選ぶのではなく選んだ道を「正解」にすればいい！

授業で語る　違いから迫る本質論

生きもの毛事典

ICT使い保育を豊かに　出版社が書籍刊行記念セミナー

みんなの「今」を幸せにする学校　不確かな時代に確かな学びの場をつくる

保健室でのアンガーマネージメント　保健室に逃げ込む子の“心の応急処置”

自律を目指す教育とは何か　自然主義的な教育哲学の試み

1人1台端末で起こるクラスのICTトラブルへの予防と対応

プールのくまのこ

リーダーのためのメディアガイド　名著【第54回】

図工授業での端末活用紹介

個別最適な学びの足場を組む。

やる気に火がつく問いかけメソッド

複雑化の教育論

生徒の未来を支えるオルタナティブ高校の挑戦　解決志向の学校をつくろう！

人づくり国づくり【第844回】

月夜のサーカス

リスク管理は登山に学ぼう　村越・静大教授ら新刊