確かな学力の定着を図る　わが校の取り組み【第4回】

「四つのＥ」で主体的に学ぶ授業づくり 東京都立飛鳥高校　下 　アメリカ国立訓練研究所の「ラーニングピラミッド」によれば、講義による授業の定着率はわずか５％で、授業時数を増やしても講義だけでは学力の向上…

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こう備える採用試験【第4回】

思考力測る新テスト模索

全日本中学校長会26年度調査研究報告書

評価シートで「関心・意欲・態度」把握

心に響く校長講話【第47回】

自由に曲げてスタンプ遊び

新制度目前　幼・保・こども園に聞く　下

大漁旗に「街の花」描く

６年生が留学生に日本の文化を伝授

指導と評価の一体化に重点

東京　２０１５年度春期講座「言語研究のおもしろさ」他

東京　シンポジウム「いじめ問題を考える２」

確かな学力の定着を図る　わが校の取り組み【第3回】

こう備える採用試験【第3回】

学級開き　子への注意点は

お答えします　児童委員の困りごと【第2回】

一人親家庭の子を民家で預かる

米粉レシピ競うコンテスト、高校生の健闘光る