学校業務の「3分類」　実効性向上に専門人材増を　大学教員ら提言

　教員の業務削減に向けて文科省が改定案を示した「学校・教師が担う業務の3分類」について、日本大学の末冨芳教授らが3日、記者会見し、実効性を高めるために休み時間の見守りや給食指導などを担う教員以外のスタ…

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義務教育学校が23校増

一刀両断　実践者の視点から【第706回】

情報活用能力向上へ　文科省が実践研究　来年度

子どもの自殺対策に本年度予算の4倍を要求

「文科省が概算要求、養護教諭2人配置校を増加へ」が3位にランクイン　記事ランキング　2025年8月25日～8月31日

単位削減、認定試験の見直し提案　中教審が論点整理案

「死にたい」「消えたい」、相談先は生成AIが多く

一刀両断　実践者の視点から【第705回】

附属学校　「数・規模整理を」文科省が改革方針

中学３５人学級へ教職員５８００人増　文科省概算要求　欠員対策に退職教員生かす

部活動の地域展開推進へ　「産官学の連携が必要」　スポーツ庁フォーラム

石川県企画　能登地震学ぶ修学旅行

「探究」で小学生に防災教育　石川県立七尾高校など報告

広島県、高校入試・自己表現カード廃止　「負担減った」中高とも９割

北海道教委　ヒグマ出没時の対応通知

不易流行

強度行動障害の可能性がある子、知的特別支援学校の7割に在籍

子の声を教育課程にどう反映させるか　教育関係者と小・中学生ら議論