生徒指導～小学校段階での考え方～【第197回】

「察する力」を身に付ける 　相手が何に困っているのかを察して、迅速に支援し、手を打ち、安心させる事が生徒指導の基本である。 　「困ったことへの対処」は、「困る前に手を打てなかった事後処理」と受け止めた…

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大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第73回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第196回】

96％の公立校、休業は今月末まで

東京・青ヶ島の学校から　～日本一人口の少ない村の学校での取り組み～【第12回】

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第72回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第195回】

小学校段階におけるプログラミング教育　プログラミング的思考を育む指導の工夫～ワークシートの活用と協働的な活動を通して～その2

「9月入学慎重に」、日本教育学会が声明

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第71回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第194回】

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第70回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第193回】

小学校・中学校・高校におけるオンライン学習の必要性と取り組み

具体物を用いた対話形式のやりとりで視覚に訴える

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第69回】

高知県が教育大綱と教育振興基本計画を策定　不登校への総合的な対応を

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第68回】

「9月入学は慎重に」、日本PTAが緊急要望書