OECD調査　日本の教員「専門性高めたいが困難」

事務・部活に時間割かれ 　経済協力開発機構（OECD）は１９日、学校教員の勤務環境などについての国際調査結果を公表した。日本の教員は、勤務時間が参加国・地域の中で最も長い一方、専門性や指導力を高めるた…

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日本語指導の教員増へ　外国人受け入れ体制強化のため

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