提言【第169回】

次期学習指導要領に向けた中教審の諮問文に思う 教職員と子どもに「余白」生み、不登校も減らそう 田畑　栄一　教育コンサルタント（元埼玉県公立小学校校長） 　令和６年１０月３１日に文科省から発表された調査…

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リーダーのためのメディアガイド【第169回】

こころに響く校長講話【第80回】

副校長・教頭　奮闘記【第528回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第129回】

一人のロケットづくり→皆の宇宙研究へ

「こどもまんなか」の保育を考える【第17回】

消費者教育フェスタin埼玉開催　幼少期からの消費者教育を考える

クラスの課題をアプリで可視化　学活中心に「話合い」で解決へ

体験と学習【第35回】

事例に学ぶ　防災・環境教育【第18回】

不登校　大人に何ができるか【第35回】

ICT活用し「授業をアップデート」　端末を日常的に使い主体的に学ぶ

オンライン　授業づくり研修会（第１５弾）Challenge to Creative Lessons

大阪　冬の道徳セミナー〔道徳科における「深い学び」を実現する授業とは〕

和歌山　第１１回教育研究発表会「問題解決に向けて主体的・協働的に学ぶ個と集団の育成」

東京　第８７回教育実際指導研究会「学びをあむ―新領域『てつがく創造活動』を中核とする教育課程の開発」

鹿児島　公開研究会PARTⅡ「ボトムアップで創る！子どもと教師の新たな学びⅡ」

東京　教育イノベーションフォーラム