新要領・指針　全面実施　どの子も輝くために必要な支援【第9回】

就学相談の時期に考える　個別の指導計画の作成と活用 子どもを丁寧に理解し記録 若月　芳浩　玉川大学教授四季の森幼稚園園長 　保護者が障碍のある子どもの就学先を選択する場合、特別支援学校・特別支援学級・…

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大学入試改革　共通テストへの反映、2024年度から

子ども家庭教育フォーラム・人生メンタルリスナー研修会

千葉　第１０回研究協議大会千葉大会、第３回千葉県教育研究会特別活動・学級経営部会実践発表協議会

東京　公開講座「特別支援教育の知恵を深める―事例を通して評価・支援を考える」

大阪　第３１回教育実践交流会結成１０周年記念「夏休み明けの教室が楽しくなるワザとネタ」

東京　公開フォーラム「国語教育と文法」

東京　教員のための博物館の日２０１８

大阪　第４９回幼児の劇あそび夏季講習会関西集会

千葉　教育シンポジウム「子どもの自己肯定感を上げるために保護者・教師にできること」

８月４、５日に全国大会を開催

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第16回】

「深い学び」の実現に向けて　子どもの問いを引き出す

部活指導改革【第8回】

特別支援学級・通級指導教室　設置校の校長がリードを

「主体的・対話的で深い学び」の実現は温かい人間関係から

生徒指導　私の経験【第5回】

地理必履修化に向け学びの連続性考える

問いが高める学びの質　生徒の主体性を引き出すために【第11回】