学校の片づけ術　今日からできて、「キレイ」が続く仕組み作り

伊藤　寛子　著 時短とストレス軽減生む環境整備 　「片づけの大きな効果は時短です」。公立小学校教諭として３０年を超えるキャリアを経て、学校片づけアドバイザーに転身した著者の言葉には説得力がある。 　校…

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人づくり国づくり【第894回】

かいじゅうポポリはこうやっていかりをのりきった

夏の特別展「忍びの里～五忍の術をマスターせよ～」開催！

寄稿　成長期のスポーツ・ライフ・バランスを考える

一刀両断　実践者の視点から【第343回】

一刀両断　実践者の視点から【第342回】

一刀両断　実践者の視点から【第341回】

文科省人事（6月30日・7月7日・9日付）

一刀両断　実践者の視点から【第340回】

児童・生徒　４月の自殺、過去５年で最多　深刻な状況続く

20年ぶり国内開催の国際数学五輪、日本は6位

国立大附属校のいじめ対応　重大事態時、確認リスト提出を

免許保有促進へ　技術、情報の教職科目を減　中教審WGで了承

障害者サッカーを学校でも　競技連盟と東京・港区が協定

家庭科の教職科目も再編、削除

不易流行

同僚性の構築とこれからの教育に向けて　令和5年度の新組織決定

じっくりインタビュー　生成AI、学校はどう付き合う