小学校　教育課題2022【第42回】

学習計画を立てるときに、「方法」「相手」「時間」「課題」の自己決定が大切になる 自主的、自発的な学習 委ねる学び　「目標見つからない」卒業生の来訪が契機 吉野　竜一　埼玉大学教育学部附属小学校主幹教諭…

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一度は食べたい！この給食【第87回】

オンラインセミナー　生徒の資質・能力の育成とその適切な評価の実現に向けて

東京　宇宙教育　教員向け研修アドバンスドコース

オンライン　共同セミナー「Z世代と受験勉強―学習から見えるZ世代向けプロモーション・マーケティング」

東京　英語教師のための授業づくり　スキルアップ・ワークショップin東京

研究テーマ「自立した学びの実現」第26回教育セミナー開催

持続可能な未来を描く「そろばん教育」

新設教科「創造デザイン科」を研究　創造的に問題解決図る資質・能力育む

学びを支える1人1台端末【第41回】

子どもの命を守る【第21回】

SDGsを学ぶ中高生向け書籍　宣伝会議から

地震や風水害に備え、防災機能の迅速化を

コロナや立地条件、女性の視点など、新たな課題を踏まえて避難所の取組指針を改訂

避難所開設時における教職員の役割

魅力発信　わが校の実践【第128回】

大学入学共通テスト「公共」試作問題など基に議論

進路決定　私の視点【第41回】

「探究」指導の要点示す　明治図書刊