体験から学ぼう【第206回】

教員編(65) 不測の事態、自分ごとにできるか鍵 　山口県の中学校教諭を経て国立江田島青少年交流の家（広島・江田島市）に赴任して３年目を迎えた。１年目は、学校教育と社会教育の差異に戸惑いつつ、未知の領…

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ホワイトボードでできる解決志向のチーム会議

学校ってボクらの力で変わるね　子どもの権利が生きる学校づくり

「星野君の二塁打」を読み解く

GIGAスクール構想対応　実践事例でわかる！タブレット活用授業

人づくり国づくり【第798回】

しらべよう！47都道府県　郷土の発展につくした先人

「親業訓練インストラクター」としての活動～大切にしていること、そして、夢～

遊びの中からの学び

過半数の子ども、「教員や大人に相談しづらい」

一刀両断　実践者の視点から【第30回】

北海道へき地・複式教育研究連盟がオンライン総会

東京・港区、教職員らに新型コロナワクチン優先接種

一刀両断　実践者の視点から【第29回】

東京・青ヶ島の学校から　～日本一人口の少ない村の学校での取り組み～【第26回】

一刀両断　実践者の視点から【第28回】

学力向上への取り組みを通して

水害想定、3割の学校が避難訓練の義務果たさず

教職員へのワクチン接種は「休みの前」に