インクルーシブ授業で学級づくりという発想

丹野　清彦・関口　武　著 違いを認め、共に成長する実践を明示 　「大げさに考えると、子どもたちはそれぞれの国からやってきている、いわば大使です。彼らを交わらせ、遊ばせることで国際交流が起きます」。本書…

続きを読む

人づくり国づくり【第800回】

はなの街オペラ

令和2年度「みやざきの教育に関する調査」の集計結果

地学協働で地域創生　北海道教委が「北海道CLASSプロジェクト」説明会

文科相、入試で記述式と英語4技能の実施に全大学の「努力」求める

一刀両断　実践者の視点から【第37回】

大分県からノーベル賞科学者を！！体験型子ども科学館　O-Laboの取り組み

N90　記者のイチオシ(30)　校内オリエンテーリングで「地図リテラシー」育成（動画）

一刀両断　実践者の視点から【第36回】

2021年度　とちぎっ子学習状況調査を実施

一刀両断　実践者の視点から【第35回】

一刀両断　実践者の視点から【第34回】

水泳授業、実施か見送りか　自治体で対応分かれる

小学校の教科担任制「加配で措置を」文科省検討会議

生徒会選挙でネット投票　茨城県つくば市が県立並木中等教育学校と連携

「子供・若者白書」公表　現状示す指標一覧を掲載

「運動会BGM、ライブ配信可能」著作権巡り萩生田文科相

免許更新制の代替として自律的研究促す環境整備求める要望書