指導の充実へ　評価はどうする？【第5回】

国語 手引で板書例や全体計画示す 神戸市小学校教育研究会国語部　上 　「評価が変われば授業が変わる」―。こうした考えの下、神戸市小学校教育研究会国語部は同市教委と協働で冊子「評価から考える授業改善の手…

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「深い学び」と私【第2回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第3回】

UD化で全ての子が分かる授業へ　主体的に学ぶ「しかけ」設定

21世紀型情報活用能力を育む

論理的な思考力向上へ単元計画の工夫に重点

実生活で生きる「ことばの力」育む

指導の充実へ　評価はどうする？【第2回】

建築家、デザイナーが指導　店の模型作りに挑戦

「深い学び」と私【第1回】

新学習指導要領移行期間残り１年　改訂、指導力向上のポイントは

言語教育に重点　高まる「学びの有用感」

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第44回】

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第43回】

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第42回】

学習内容など共通理解　道徳科ガイドブックを作成

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第41回】

算数　基礎学力定着へ　副教材に「アイテム」

キーワードから学ぶ　新学習指導要領の全面実施に向けて【第40回】