生成AI　どう使うか　都立高校で公開授業

生徒はＡＩに対してさまざまな質問をしていた 　生成AIをどう使っていくかを考える授業が１２月２１日、東京都立小岩高校であった。AIが事実に基づかない情報を生成する「ハルシネーション」について学習。教員…

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教職大学院修了者を対象に　奨学金の返還支援で

授業時数見直し　市区町村教委の５６％

年頭あいさつ　令和６年　教育界に期待する　政党

文科省人事（1月1日・1月6日付）

文部官僚　自閉症の息子と歩む【第16回】

リーダーのためのメディアガイド【第124回】

新春対談　日本の伝統文化　学校でどう教えるか

障害ある子へのカリキュラム【第34回】

算数との円滑な接続を図る

みんなの教材教具【第34回】

特別支援教育の経験を考慮する教委が増える

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して

カウンセラー、元不登校の高校生たちと、フリースクールをつくる。　学校に居づらい子どもたちが元気に賑わう集団づくり

イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習

子どもと「いっしょに生きていく」　発達障害と特別支援教育をめぐって

ケガをしないカラダづくり　イラストで見るスポーツ医学とトレーニング

能登半島地震で小・中56校が休業

災害支援金、周知を呼び掛け　文科省