農についての知識を深めよう！

農検栽培キット（トウミョウ）（左）と、種まきから約2週間後の様子（右） 　学校教育の現場では、栽培に関する授業が行われており、農業に対する理解をより一層促進するため、農についての基礎的な知識が習得でき…

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「第4次食育推進基本計画」の目標　学校給食における地場産物を活用した取り組み等を増やす

郷土の食材を利用した学校給食と地域振興

完成から2年　調理場の新たなモデルを示した学校給食調理場の現在

有意義な情報を全国に発信　全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会新会長に聞く

気圧・気温変化による「天気痛」学校でも理解と配慮を

GIGAスクール構想　小学校低学年1人1台端末を活用した授業実践ガイド

教育は変えられる

教師のための防災学習帳

インクルーシブ授業で学級づくりという発想

はなの街オペラ

令和2年度「みやざきの教育に関する調査」の集計結果

地学協働で地域創生　北海道教委が「北海道CLASSプロジェクト」説明会

文科相、入試で記述式と英語4技能の実施に全大学の「努力」求める

一刀両断　実践者の視点から【第37回】

大分県からノーベル賞科学者を！！体験型子ども科学館　O-Laboの取り組み

N90　記者のイチオシ(30)　校内オリエンテーリングで「地図リテラシー」育成（動画）

一刀両断　実践者の視点から【第36回】

2021年度　とちぎっ子学習状況調査を実施