こだわりの強い子 3 “こだわり”褒め特技に 学級全体の「係り活動」へ展開 　Ｂ教諭は、校内委員会での話し合いを通して、Ｃ児の問題行動ばかりに目が行き、他の子どもたちへのかかわりが不足していたことにあ...