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特別支援を生かす学級経営【第11回】

18面記事

特別支援・保健

衝動的に行動する子 3 振り返り活動で認め合い 学級全体 個を受容する雰囲気に  チーム会議では、アセスメントに続き、1カ月後をサブゴールに設定し、担任ができること、他の教師が援助することなど、役割分...

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特別支援を生かす学級経営