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協同する学び〜教室の風景から〜【第10回】

2面記事

資質向上

東京大学大学院教授 佐藤 学 小学校低学年での導入 「静かな教室」が条件 教師は一人一人に細やかな支援を 自分の学びで精いっぱい  グループ学習は、小学校三年以上であれば、小学校でも中学校でも高校でも...

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協同する学び〜教室の風景から〜