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相互理解のために 交流及び共同学習の実践【第38回】

2面記事

特別支援・保健

東京都青梅市立第一小 2 交流の下地づくり 副籍児童いない学年も意義学ぶ  本校では、校内の特別支援学級との校内交流のほか、東京都立あきる野学園など3校に在籍する特別支援学校の5人の児童が副籍制度を利...

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相互理解のために 交流及び共同学習の実践