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対話で紡ぐ【第12回】

4面記事

実践・評価

加藤繁美 山梨大教授 子どもは意味を創り出す 下 子どもの「明日の要求」を読み取る  子どもの声に丁寧に耳を傾けると、子どもと保育実践は違った姿で見えてくる。  例えば前回紹介した事例にしても、子ども...

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