生徒、教諭の要望をかなえる 　一人一人が問いを持って課題探究する時間をつくりたい。そこで身に付けた力は進路実現につなげよう。 　神奈川県立光陵高校の副校長・梶輝行（51）は２年前、同校の指導力の向上を...