道徳　下 葛藤を生み出すための教材選び 　前回、道徳の授業における「視覚化」「共有化」の手だてにより、子どもたちが葛藤と向き合う姿をつくることが大切であると述べた。「視覚化」とは、資料掲示の工夫により...