令和時代の教育を担う教師へ　次のステップへ、現職教員の複数免許取得を後押し

　社会の変化に比べて、教育現場の変化は遅れているといわれて久しい。社会に出たときに求められる能力が変わっているなら、それに向けて教員も変革に向けて動き出し、幅広い知識や専門性を持つ必要がある。ここでは…

続きを読む

問題解決に役立てる「実践知」を育む法政大学

休眠免許の復活、事前研修を

一刀両断　実践者の視点から【第150回】

免許のない社会人、受験が可能に　東京都の教員採用

「研修記録の対象、教委判断で」教特法改正案が衆院可決

教師がゆとり持てる職場に　末松　信介　文科相インタビュー

学び続ける教師を支援する　大学通信教育で教科の専門性を高める

完全オンラインで全てが完結！国立大学ならではの高品質な授業を提供

デジタル化で「学び続ける教師」の環境を支援　文科省が新たな教師の学びに関するQ＆Aを公開

支援学校教職課程にコアカリキュラム　自立活動など検討

教員免許更新制廃止、30日まで意見公募手続き

免許更新制、廃止求める　中教審小委員会

管理職の独り言【第241回】

小中両免許、取得を促進　教職課程の認定基準見直し

社説　明確な基準で信頼ある制度に

自律的に学び続ける教師をサポート　コロナ禍で再評価された通信制大学の魅力

最短半年間で小学校教諭二種免許状　経験を活かしてステップアップ

免許更新制の代替として自律的研究促す環境整備求める要望書