教師の学びとライフヒストリー　若き８人の学びの軌跡

姫野完治　著 成長・発達のプロセス解明へ 　本書は、平成１９年に秋田大学へ入学してきた学生たちが、大学を卒業し教壇に立つ中で、どのような紆余曲折を経て成長・発達したのかを、年１回の継続的なインタビュー…

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東京　英語教育ワークショップin東京

４年制大で二種免許　小学校課程設置も緩和　教職課程認定基準改正案

各教委が教職の魅力発信　文科省HPにコンテンツ一覧設ける

提言【第109回】

教員確保の好事例広めよう　文科省が来月４日「サミット」

中学理科、実験を統合　教職科目の見直し了承

家庭科の教職科目も再編、削除

次世代リーダーを育てる【第13回】

一刀両断　実践者の視点から【第334回】

「新たな教師の学びの姿」を支援する！　特定の強みや専門性を有した教師へのスキルアップを

「2023年秋期合同入学説明会」を開催　私立大学通信教育協会

全国の知恵を集約、課題解決策を発信

解説　教員採用試験の早期化　労働環境・処遇改善と並行で

次世代リーダーを育てる【第10回】

桃山学院教育大学　教員養成カリキュラムの持続的構築　教員養成大学としての　メンタリングの方法と意義

教科専門科目、内容精選へ　教職課程見直し免許併有促す

社説　教員志望者の減少　小学生にも「魅力」を伝えよう

教育実習の実施時期、柔軟化を議論　中教審教員養成部会