いじめ問題に立ち向かう【第32回】

園田　雅代　創価大学教育学部教授（臨床心理士、公立中学校スクールカウンセラー） アサーション　(2) クイズ通じ「言い方」を考える 　学校でのアサーション・トレーニングの仕方は、使える時間の多寡によっ…

続きを読む

特別支援教育50年　成果と課題【第10回】

今週のはてな　学校司書

いちから始める　基礎固め演習講座

遊び場　しゃべり場　子どもの世界【第16回】

保護者が保護者に「スマホ教室」

人づくり国づくり【第460回】

縦割り活動で異学年交流　いじめ防止シンポ

進学希望の生徒９８・７％は過去最高に

正規教員「時数不足」が課題

世界遺産　深まる学び【第3回】

現場主義で管理職育成

がん教育普及啓発で出張授業

ダンス指導の具体例を紹介

全小・中にいじめ防止啓発の漫画

小学校からの英語力検証

心の支えとなる人がいる子どもを８０％に

社説　教育理論形成と実践の先頭に

子ども自らいじめ解決に挑む