心に残る講話術（2009）【第82回】

願い込め、話を組み立てる 　話材が決まれば、次はどのように講話を組み立てていくかである。ここでは、「冬至」という表題の講話について紹介する。 　冬至は昼の長さが一番短くなることである。日の光が一番弱ま…

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人づくり国づくり【第336回】

小・中全校を「コミュニティ校」に

解説　防災教育の継承

愛される学校を問う　名古屋でフォーラム

学校の情報化を加速させる研修プログラム

生活の場・銀座の「ステキ」発見隊

「思考・判断・表現」言語化通じ評価

東京　立川市立第二小学校・研究発表会

東京　杉並区立井草中学校・研究発表会

東京　都立久留米特別支援学校・文科省人権教育研究指定校　研究発表会

10の改善視点など校内研修で報告書

防災・減災の視点で地域貢献を考える

「高校生外交官」７月米国へ派遣

教材作成とリポートで「バブル」や恐慌を追究

大卒者の専門学校入学、増加

新管理職選考試験対策【第39回】

現場発　学校事務の実践【第35回】

学校経営　ちょっといい話【第17回】