東アジアの好成績を議論　PISA結果受けシンポジウム

　PISA2022の結果公表を受けたシンポジウムが6日、東京大学で開かれた。東アジアの教育の特徴や課題を議論した。 　前半、OECD教育スキル局の小原ベルファリゆり就学前・学校教育課長がPISAの結果…

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PISAで数学・読解力が上昇、コロナの影響少なく

職業学科の高校生の割合が加盟国平均を下回る　OECD報告書

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リーダーのためのメディアガイド【第97回】

「創造性、主体性培って」OECD局長が生成AI発展で指摘

保育者に明確な指針を　幼児とデジタルで報告書

共創オンラインイベント「令和の高校における授業改革」

東京　第26回教育セミナー「自立した学びの実現」

心身の健康・教育DX　柱に　次期振興基本計画の方針

今後の日本の発展を目指して

管理職の独り言【第258回】

保育者養成教育　カリキュラムの学習、必須の国多く

日本は「幅広い概念」「方針・価値」カリキュラム上の発達・学びの目標

世界的に労働条件不満足　幼児教育・保育従事者調査

教育機関への支出　日本、OECD平均下回る

OECD幼児教育・保育白書の要点は　東大Cedep公開シンポ　上

OECD　Education2030プロジェクトが描く教育の未来

提言【第1回】