「生き抜く力」伸ばす園庭環境つくる

幼保連携型認定こども園せいめいのもり 　さまざまなことを遊びから経験し、学ぶことを通して、子どもたちは「生き抜く力」を身に付けていく。そのためには、小さい壁を幾度となく乗り越えるような、子どもが育つた…

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続　保育のこころもち【第150回】

都内の小学校、多様なオリ・パラ教育を展開

指導の充実へ　評価はどうする？【第28回】

「深い学び」と私【第14回】

続　知っておきたい子どものネット世界【第26回】

１カ月、ストローなしで牛乳飲む　実体験基に環境問題を考える

中学校　道徳の授業がもっとうまくなる50の技

東京　１１月例会「地域学習と見方・考え方」

東京　第１１回フォーラム　子どもを見つめて「学びに向かう力・人間性等について考える」

東京・兵庫　国際カンフェランス「“わざ”はいかに学べるか　学校教育と看護教育の場から」

東京　ブリティッシュ・カウンシル　ワークショップなど

東京　公開シンポジウム「教育改革のための学校図書館」

東京　シューレ大学「第９回世界を自分に取り戻す　自分から始まる当事者研究イベント」

生徒の「振り返り」三者面談でプレゼン

工業系企業を学ぼう　地元経営者らと交流イベント

探究に挑む【第2回】

多様なニーズに応える【第2回】

みんなの教育法規　いじめ把握も報告なく、今後の対策は