一刀両断　実践者の視点から【第280回】

集団行動と宗教 　《「エホバの証人」巡り弁護団設立》（時事通信）という見出しの記事で思い出した事がある。ある児童を担任して数ヶ月した頃、朝の歌は一緒に歌わない、集団行動はしない、組体操もしないと主張を…

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「世界金融週間」に政府がオンラインパネル討議

一刀両断　実践者の視点から【第279回】

校務・学習データを統合、情報の一覧化も促進　次世代システムで最終案

教員給与の見直し議論　職務・勤務状況など論点に

へき地、小規模校の実践共有　4大学協定

実務家教員を2割以上へ　養成学部に配置基準　文科省方針

安全なトランポリン活用　新年度、支援学校小学部で

高校の図書館に新聞5紙配備　京都市・新年度予算案

次世代産業、高校生が担い手に　東日本大震災から12年

12日に「いのちの教育セミナー」9日まで参加受け付け

不易流行

社説　指導要録の記述欄　役割と必要性の検討を

数字が語る日本の教育　戦争を知っている大人

大規模長期縦断調査を盛る　質の高い幼児教育へ

事故調査委員会、文科省主導で　学校安全の充実策議論

本の感動を絵に　読書感想画中央コンクール上位入賞決まる

金融・経済小論文コンクール　大臣賞に「紅茶から考える自分の将来」

教員養成講座を開設　小・中や支援学校の教育体験