通常学級の発達障害児の「学び」を、どう保障するか

学校・家庭・福祉のトライアングル・プロジェクト 田中　裕一　著 全国の好事例と新動向などを解説 　平成１３年に「特殊教育」から「特別支援教育」へと呼称が変わり、１９年度には新制度が開始され、“特別支援…

続きを読む

人づくり国づくり【第841回】

ソノリティ　はじまりのうた

教員免許更新制廃止。廃止による教員への影響は

「ぐんま方言かるた」体験会　ぐんまこどもの国児童会館

【寄稿】コロナ鬱への憂い～大人と子どものメンタルヘルス

デジタル教科書、授業準備「負担軽減」5割以上が実感

生徒の英語力改善進む　目標値には届かず　文科省

教職大学院→管理職→大学教員　新たなキャリアパス提案（動画）N90　記者のイチオシ（55）

一刀両断　実践者の視点から【第159回】

沖縄復帰50年　歴史を次世代へ伝えよう（動画）N90　記者のイチオシ（54）

教育総合展（EDIX）の東京会場が閉幕、リコーダーの飛沫防止カバーなど新製品

一刀両断　実践者の視点から【第158回】

週の半分は支援学級で授業を　在籍児の調査基に是正求める

教職大学院→管理職→大学教員　新たなキャリアパス提案

伊吹・元文科相らが受章　宮崎・元全国特殊学校長会会長も

運動部、令和7年度までに地域移行　まずは休日、順次平日へ拡大

今年こそ直に見て感じる旅へ　震災学ぶ中学生、東北に出発

免許更新制廃止、研修記録義務化へ　改正法が成立