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特別支援教育コーディネーターを育てる生かす【第44回】

5面記事

特別支援・保健

居住地校交流 小・中学校の教員との関係強まる 榊原 千明 千葉県立銚子特別支援学校副教務  居住地校交流を通して、子ども、保護者、そして教員間にさまざまな変容が見られた。まず、交流児童は経験が広がり、...

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