コロナ時代に考えたい学校問題【第51回】

学習の遅れ回復より大切なこと 　新型コロナによる弊害で起きている学力格差に、私どもはどのように対応すればよいのだろうか。ここで指摘したいのは、方法ではない。個々の実情であり心理状態に寄り添うことである…

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新型コロナめぐる差別や偏見をなくそう、北九州市教委が動画を公開

コロナ時代に考えたい学校問題【第50回】

東京・青ヶ島の学校から～日本一人口の少ない村の学校での取り組み～【第18回】

コロナ時代に考えたい学校問題【第49回】

教員のICT活用を支援、生徒に役割持たせ　鈴鹿大学シンポから（３）

コロナ時代に考えたい学校問題【第48回】

教師の負担軽減　地域の住民・民生委員らが小中学校で消毒ボランティア

本社調査　「コロナ下の教育施策」（５）

茨城県教育研修センターから　教育相談だより　10　教職員のメンタルヘルス　1

本社調査　「コロナ下の教育施策」（４）

「夏の教育セミナー」好評開催中！申し込みと視聴は16日まで

「中だるみ」の思い出

本社調査　「コロナ下の教育施策」（３）

小学校段階におけるプログラミング教育　プログラミング的思考を育む指導の工夫～ワークシートの活用と協働的な活動を通して～その4

本社調査　「コロナ下の教育施策」（２）

北海道立教育研究所が「新しい教員研修様式」を提案

本社調査　「コロナ下の教育施策」（１）

高校教員の4割、世界大学ランキングが「役に立ちそう」