道徳WG　「じっくり学ぶ道徳」打ち出す　一教材を複数時間で

　中央教育審議会教育課程部会の道徳ワーキンググループは27日、第3回会合を開いた。一つの教材を複数回の授業で扱うことや、教員による持ち回り指導を可能とする方針を明確化する案が示された。 　道徳科は1時…

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高校教育課程を柔軟化　組み替え科目の具体案提示

学習指導要領改訂　審議経過（体育・保健体育、健康、安全WG、外国語WG、産業教育WG）

専修免許の取得促進を議論　中教審WG

社会・地理歴史・公民WG　中学社会に分野横断単元を新設

体育・保健体育、健康、安全WG　中2まで、簡易ルールで楽しい運動

外国語WG　AI活用、学習指導要領に明記

産業教育WG　基礎科目でも探究学習を充実

強み科目、履修不要に疑問の声も　中教審教員養成部会で議論

「情報Ⅱ」でAIを重点学習　文科省方向性

学習指導要領改訂　審議経過（理科WG、算数・数学WG、特別活動WG、芸術WG）

特別活動WG　「合意形成」と「意思決定」の考え方を整理

大学院での教員免許取得　特免活用を軸に検討

学習指導要領改訂　審議経過（外国語WG、国語WG）

国語WG　小学校低学年から情報の読み取り力強化へ

中学英語、指導文法を精選　外国語WG

「裁量的な時間」、活用の方法を報告　中教審

指導計画作成に本人関与　不登校WG　特別の教育課程で重視

学習指導要領改訂　審議経過（家庭WG、特異な才能WG）