情報・技術WG　中学校情報　仕組みから社会での活用まで学ぶ

　中央教育審議会教育課程部会の情報・技術ワーキンググループは9日、第5回会合を開いた。次期学習指導要領の中学校「情報・技術科」（仮称）を巡り、事務局がプログラミングなどの仕組み、問題解決、活用を段階的…

続きを読む

学習指導要領改訂　審議経過（外国語WG、家庭WG、生活総合WG、芸術WG、国語WG）

特支免許状の取得促進へ、単位取得の負担軽減議論　中教審作業部会

国語WG　各領域に「言葉を使う目的」位置付ける

学習指導要領改訂　審議経過（特別支援WG、特異な才能WG、算数・数学WG、特別活動WG、総則・評価特別部会、外国語WG、産業教育WG、社会・地歴公民WG）

教員養成部会WG　教職課程削減　基礎科目と専門性科目に

社会人が大学院で教員免許取得へ　制度設計の議論始まる

外国語WG　理解、表現、伝え合う　高次の思考力等を3分類で

家庭WG　「衣」「食」「住」の領域を独立

算数・数学WG　数学Ⅰの再編を提案

社会・地歴公民WG　高次の資質能力を定義

「運動遊び」小学4年までに拡大　体育WG

産業教育WG　課題研究で学校の裁量拡大へ

外国語WG　高校の科目名に変更案　委員からは異論も

総則・評価特別部会　基盤となる資質能力に言語能力と情報活用力

特異な才能WG　大学教授や学芸員の指導者を想定　オンラインも活用

特別活動WG　民主主義・共生社会の担い手育成を目標に

免許状を修士レベル化　中堅研修に大学院授業

学習指導要領改訂　審議経過（不登校WG、体育・保健体育、健康、安全WG、情報・技術WG）