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Q―Uを活かした学級づくり ここがポイント【第2回】

6面記事

中学校

伊佐 貢一 上越教育大学学校教育実践研究センター特任准教授 2つの尺度の活用 分布状態から課題を読み取る  最近、私が担当する研修会では「もっとQ―Uを活かすにはどうしたらいいか」という要望や質問が多...

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Q―Uを活かした学級づくり ここがポイント