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問いが高める学びの質 生徒の主体性を引き出すために【第15回】

13面記事

教科・指導

柞磨 昭孝 広島県立祇園北高校校長 どんな条件で成り立つのかを捉える タイプVIII 二項対立を解消する問い  物事を考えるとき、ある観点に基づいて対立軸を立て、比較や対比を行いながら考えると、物事の...

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問いが高める学びの質 生徒の主体性を引き出すために