「学び合い」のある教室へ【第11回】

西川　純・上越教育大学教授 課題設定のポイント 子どもが分かる目標伝えて 　『学び合い』をやり始めに悩むのは課題です。しかし、三つのことを守ればＯＫです。 　第一に、教師が「本当」に求めるものを、直截…

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“国際生物学五輪”代表生徒が合宿

社会人基礎力を育てる新学習塾

教育ウォッチ（2010）【第54回】

図書館を教育活動に生かす

提言　活用を加速させる環境整備を

教育の情報化「次の10年」へのスタートライン

研修でリーダーの意識改革図る

レゴエデュケーションンカンファレンス開催迫る

「放射線」の基礎・基本を学ぶ勉強会

人づくり国づくり【第351回】

スクールリーダーシップ

小学校理科　授業の思想

現代語裏辞典

４９大学と連携へ

早大　震災復興の研究拠点を設立

福島原発事故　罹災学生も新たに支援対象に

武道・ダンスで指導事例集作成

基準満たした全施設　名称を「こども園」に統一