生徒指導～小学校段階での考え方～【第78回】

教師の「耐性」を育てる 　一連の中堅教師の「度を越えたからかい」や「明らかな暴言暴力」とメディアは騒いでいるが、意図のある報道に振り回されず、学校現場は冷静でなければならない。 　ここまで書かれると「…

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東京の小・中学生、全体的に増加の予測

「ずーっと　ずっと　だいすきだよ」　絵本から

ICT活用で部活動支援　中学校サッカー部で試行

生徒指導～小学校段階での考え方～【第77回】

農林業などの「専門職大学基本構想」（案）公表

北海道私学教育功績者に5人

貧困対策に取り組む意義を啓発　未来応援フォーラムを全国4カ所で開催

「科学探究科」や「ロボット工学科」などに改編　兵庫県教育委員会　

生徒指導～小学校段階での考え方～【第76回】

大学入試改革でどう変わる？2021年からスタートする大学入学共通テスト

来春開校予定の全寮制インターナショナル校の校長決まる

生徒指導～小学校段階での考え方～【第75回】

北海道教育委員会　北大大学院と連携協力へ

不登校児らに居場所を提供する教会　市教委が「適応指導教室・さくら」を本年度から開設

北海道教委の佐藤教育長、受験機会の格差解消など英語検定試験で文科相に要請

ファミマと認可保育所を一体整備　市内中心部に物件確保

学芸大が社会課題の解決に向け奨学金

生徒指導～小学校段階での考え方～【第74回】