社会科「自己調整学習」　学び方を生かした単元デザイン

加藤　達也　著 自ら問題解決図る授業提起 　「単元末に話し合う授業が終わり、学級全体としては目標が達成されたような結論に至ったにもかかわらず、ある子のノートを見てみると、書いたまとめが何だかちんぷんか…

続きを読む

人づくり国づくり【第989回】

タラ号　海と結んだ約束の物語

夜間中学の概要と現状　誰もが学べる環境を目指して

デジタル教科書　使用可能期間の延長求める　文科省方針

文京学院大が「ヒューマン・データサイエンス学部」

デジタル活用で個別最適な学び　モデル校で研究へ　東京都

学校業務の「3分類」　実効性向上に専門人材増を　大学教員ら提言

義務教育学校が23校増

一刀両断　実践者の視点から【第706回】

情報活用能力向上へ　文科省が実践研究　来年度

子どもの自殺対策に本年度予算の4倍を要求

「文科省が概算要求、養護教諭2人配置校を増加へ」が3位にランクイン　記事ランキング　2025年8月25日～8月31日

一刀両断　実践者の視点から【第705回】

中学３５人学級へ教職員５８００人増　文科省概算要求　欠員対策に退職教員生かす

部活動の地域展開推進へ　「産官学の連携が必要」　スポーツ庁フォーラム

石川県企画　能登地震学ぶ修学旅行

「探究」で小学生に防災教育　石川県立七尾高校など報告

広島県、高校入試・自己表現カード廃止　「負担減った」中高とも９割