一刀両断　実践者の視点から【第29回】

学校事務職員への指導 　幼稚ではあるが、考えさせられる面がある。 　《小学校職員　“落書き”の動機は「校長に恥をかかせようと…」》（あいテレビ）という見出しの記事である。 　まず指摘したいのは、学校事…

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東京・青ヶ島の学校から　～日本一人口の少ない村の学校での取り組み～【第26回】

一刀両断　実践者の視点から【第28回】

学力向上への取り組みを通して

水害想定、3割の学校が避難訓練の義務果たさず

教職員へのワクチン接種は「休みの前」に

神戸市がヤングケアラーの相談窓口を設置

一刀両断　実践者の視点から【第27回】

学習データを指導に活用、秋季入学制度化は見送り…再生実行会議提言

こども庁論議を考える

デジタル教科書で報告案　紙との「二項対立」避けて

緊急事態宣言下の双方向型オンライン授業　小学校高学年と中学校で約半数が実施

学校運営協議会の必置を要請　自民党議連が提言

不易流行

社説　「計画」点検し、万全の備えを

数字が語る日本の教育　PCを何に使う

不登校生、ICT用いた在宅学習　ログインで出席扱いに　17自治体が指針を作成

わいせつ行為防止法成立　教員免許の再交付、審査を義務化

わいせつ教員に臨床心理士がヒアリング　神奈川県教委