新校長への伝言　2022【第3回】

変化を生み出すリーダーの思考法―「マネジメント」と「カルティベイト」 武井　敦史　静岡大学大学院教授 教職員に働き掛け固定観念にメスを 組織を柔軟化し、耐性・多様性高める 　「新校長への伝言」の３回目…

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一刀両断　実践者の視点から【第150回】

免許のない社会人、受験が可能に　東京都の教員採用

運動部活動　地域移行計画、全自治体に求める　来年度から改革集中期間

教員採用試験の第1次検査会場を大阪府内に新設　北海道教委

数字が語る日本の教育　ロスジェネ採用

教員採用の大学推薦枠、大幅に拡大　工業・情報・技術は全国から募集

小学校教員採用、年2回に　低倍率の改善図る　佐賀県教委

小・中教員　採用倍率の低下続く

教員採用試験　模擬授業や実技でICT活用力測る自治体、各地に

不易流行

生徒指導提要、今年度内改訂へ

教員採用試験、全校種で志願者増　茨城県教委

東京都の教員採用試験　応募者、5年前の6割に

一刀両断　実践者の視点から【第15回】

コロナ下の外部人材配置　通常登校時に４割弱　全国連合小学校長会調査

教員選考試験を大幅に改革　令和3年度実施の試験から　茨城県教委

解説　教職の魅力を広める

昨年度の新採用教員を「教採アンバサダー」に委嘱