障害のある子への支援、ICT活用を前提に　特別支援WG

　中央教育審議会教育課程部会の特別支援教育ワーキンググループは21日、第8回の会合を開いた。障害のある児童・生徒への支援について、デジタル学習基盤の活用を前提とした障害種ごとの配慮事項を総則に明記する…

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出席確認を強化へ　京都・南丹市

自民党部会、辺野古転覆事故巡り安全確保の徹底求める

センター的機能、周知に課題　文科省調査

「通常学級で学べる子は学びの場の変更を」　次期指導要領解説で提示へ

保護者対応をこう支援、文科省が事例集

「「テーマ探究」「マイ探究」に整理　興味に基づく課題を重視へ　生活・総合WG」が3位にランクイン　記事ランキング　2026年4月13日～4月19日

半数の学校に「ネット依存の子」　不登校の背景に

情報・技術WG　人命救助ロボット製作など活動例提示

家庭WG　住居設計に3Dソフト活用へ

デジタル教科書　発行、使用指針を議論　有識者会議が初会合

教科書検定の見直し議論　動画・音声の審査方法

特別支援学校で3192教室不足　特別教室の転用が最多

部活動での脳振とう　中高とも２年男子で多く

群馬県立高校、デジタル教育拠点のプログラムを単位認定

不登校児童生徒、出席扱いや成績評価を　文科省が通知

兵庫県　全小・中で自殺予防授業

学校用ICT端末の利用　校外での勉強目的減少

オンライン相談窓口開設　教育旅行を支援　近畿日本ツーリスト